La classe a distanza : meno è meglio (Parte 1)

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By adubuquoy@image7.fr Settembre 4, 2023

L’insegnante era il referente fisico della classe, il facilitatore permanente, il moderatore.
Si divideva tra la scuola dove insegnava, partecipava alle riunioni con i colleghi, riceveva i genitori e la sua casa dove preparava le lezioni, correggeva i compiti.
E poi, da un giorno all’altro, tutte le scuole hanno chiuso. Tutti devono insegnare e imparare a distanza e devono farlo subito! Nessun mago immaginava di poter far sparire la scuola da un giorno all’altro.
Noi abbiamo certamente i mezzi tecnici per farlo. Possiamo tenere un corso a distanza in videoconferenza a studenti che stanno a casa. Possiamo utilizzare una classe virtuale che riproduce il funzionamento della classe con uno schermo condiviso e uno strumento di chat per gli alunni.
Ma nessuna di queste soluzioni è stata pensata per sostituire la scuola fisica. In realtà, nulla era così pronto come pensavamo. Non è mai stato pensato su larga scala che i bambini non debbano più andare a scuola.
Il paradigma dell’insegnamento è cambiato in poche ore.

La “classe a distanza
“L’insegnamento è una cosa a due vie!” Questa è esattamente la sfida che dobbiamo affrontare. Tra pochi giorni dovremo inventare la classe a distanza – e non si tratta dell’apprendimento a distanza come lo intendiamo noi.
La classe a distanza parte dalla relazione tra l’insegnante e la sua classe, l’unica garanzia della qualità dell’apprendimento. Questa relazione dovrebbe essere mantenuta a distanza con una qualità equivalente o vicina a quella che esisteva nello spazio fisico dell’aula.
Come continuare a insegnare “come prima”? Come farlo senza un luogo fisico comune all’insegnante e ai suoi studenti, ma con gli stessi protagonisti? Come rispondere a una situazione eccezionale con la stessa qualità? Con quali competenze, quale formazione, quali obiettivi?
Tutte queste domande sono sollevate e un corpo docente mobilitato e competente deve urgentemente inventare un nuovo concetto: la lezione a distanza.
Che cosa è cambiato?
Lo spazio fisico è scomparso; gli studenti sono diventati invisibili; i dirigenti scolastici sono diventati invisibili; i genitori sono diventati più visibili; il tempo si è allungato: la giornata non ha più confini netti tra lavoro e tempo libero.
Ciò che rimane come prima
L’insegnante è l’unico responsabile della sua classe; l’assistenza in classe è obbligatoria; tutti i bambini hanno il diritto di stare in classe; una classe ha un orario; le ore di lezione permettono ai bambini di acquisire conoscenze e competenze seguendo un programma ben definito.

Corso a distanza? Sì, ma come?
È rassicurante attenersi a ciò che sappiamo fare meglio.
L’insegnante prepara la lezione con cura, seguendo da un lato il programma scolastico e dall’altro adattando il suo insegnamento alle caratteristiche del gruppo classe. Le lezioni vengono programmate durante la giornata in base alla loro difficoltà e all’attenzione richiesta agli studenti; una classe alternerà argomenti “difficili” ad attività più “divertenti” per dare un ritmo che si adatti al maggior numero di studenti della classe.
L’insegnante segue il lavoro dei suoi studenti in modo il più possibile personalizzato; l’insegnante interroga gli studenti, risponde alle loro domande nel modo più individuale possibile, avvicinandosi a chi ne ha bisogno.

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